سبر أغوار المحاضرة الفضائية الصينية (2)

السؤال الرابع: متى بدأ الإستعداد لتقديم المحاضرة الفضائية؟

يقول الأستاذ جينشنغ، أن المحاضرة الفضائية قد بدأ الإعداد لها من السنة الماضية، وقد كان من المقرر إجراؤها على متن شنتجو-9، لكن المدة التي قضاها شنتتجو-9 في الفضاء كانت قصيرة نسبيا، إلى جانب إجرائه لمهمة التلاحم. لذلك تم تأجيل المحاضرة الفضائية إلى مهمة شنتجو-10. وبداية من سبتمبر 2009، بدأ فريق برنامج دروس الفضاء إستشارة مختلف الآراء، وتحديد مخطط التجارب. وقد تم إجراء التجارب بدقة مرارا وتكرارا قبل عرضها يوم أمس في مركبة تيانقونغ-1.

السؤال الخامس: لماذا تم اختيار هذه التجارب الخمسة؟

يقول دي ناي تهانغ، أن خبراء فريق إعداد المحاضرة ناقش ودرس مليا هذه المسألة، في المرحلة أولى تم جمع أسئلة التلاميذ، وفي المرحلة النهائية تم عرض هذه التجارب في الفضاء بطريقة بسيطة وجودة عالية. وقد راعت التجارب 4 جوانب أساسية، هي: العلوم العامة، وضوح الرؤية، الصبغة التعليمية، وإمكانية التطبيق. وفي النهاية تم تحديد عرض تجارب مبادئ الميكانيكا والتواترات البادية على سطح السوائل في بيئة تنعدم بها الجاذبية.

السؤال السادس: كيف استعد الرواد للمحاضرة؟

قال أستاذ التعليم الثانوي في مادة الفيزياء بثانوية جامعة الشعب أن مراحل الإعداد للمحاضرة بدأت قبل عيد الربيع، حينما إلتقى بالرواد وعمل معهم بعض الوقت. حيث عرض على الرواد مستوى المعارف الفزيائية للتلاميذ، المرحلة التي يتلقى فيها التلاميذ المعارف الخاصة بقانون الجاذبية. كما أخبرهم بطريقته في التدريس وعرض عليهم بعض التجارب البسيطة، وقام الرواد بتدوين الملاحظات.

/صحيفة الشعب اليومية أونلاين/