معلمون يدعون لتعديل أساليب دراسة الطلاب لتعزيز صفاتهم

بكين 26 نوفمبر 2019 (شينخوا) دعا معلمون صينيون خلال ندوة وطنية حول التدريس داخل الفصول الدراسية، إلى تعديل أساليب دراسة الطلاب لتعزيز صفاتهم الأساسية.

وحضر الندوة أكثر من ألف معلم من جميع أنحاء البلاد، حيث ناقشوا قضايا مثل كيفية تلبية التعليم لمتطلبات إصلاح الامتحانات والتقييم، وكيفية دعم الممارسة اللاصفية للطلاب.

وقال يانغ يين فو الأمين العام للجمعية الصينية للتربية إنه يجب أن تركز الجهود الرامية على تعميق الإصلاح التعليمي للمتعلمين لتعزيز الجمع بين التعلم والتفكير، مع تطبيع التعليم الاستكشافي والدراسة الاستقصائية.

واقترح أيضا أن يكون التدريس أكثر تخصيصا وفقا لقدرات الطلاب، وأن يتم دمج تكنولوجيا المعلومات والتعليم بدرجة أكبر.

وتعتبر الندوة التي عقدتها الجمعية الصينية للتربية وغيرها من المنظمات يومي 22 و 23 نوفمبر الجاري، الثانية من نوعها.